Riflessioni per un percorso di continuità UTS Alba – Bra 2002-2003

maggio 2003

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Percorsi di ricercazione in ambito matematico

di Carla Tropini

Giugno 2002. Lavoro in una prima elementare.

Ho iniziato il percorso di ricercazione perché volevo capire come essere più efficace, come riuscire ad affiancarmi ad ogni bambino dov’è per accompagnarlo dove vuole e può arrivare e riuscire a farlo con la MASSIMA NATURALEZZA. Naturalezza che presume: competenza disciplinare e relazionale capacità […]

Continuità scuola di base 2003

di Gianni Rinaudo

settembre 2002

PROGETTO CONTINUITA’ SCOLASTICA

Anno scolastico 2002-2003

CHI: Docenti responsabili L. G. Scuola Media / A. M. 2° Circolo / gianni Rinaudo 1° C.

I predetti hanno già iniziato ad incontrarsi al fine di definire operativamente l’azione che di […]

Continuità scuola di base 2002

settembre 2001

di Gianni Rinaudo

CONTINUITÁ TRA SCUOLA MATERNA, ELEMENTARE E MEDIA INFERIORE

anno scolastico 2002

1) Fatti e vissuti

2) Introduzione

Finalmente ci si è accorti che non si può riformare la scuola a “compartimenti stagni”, la frammentarietà è sinonimo di discontinuità. E’ da rigettare a priori una riflessione sul […]

Programmazione di lingua italiana per una classe quinta elementare

di Gianni Rinaudo

settembre 2001

Si vogliono raggiungere le seguenti competenze a seconda delle abilità che si affrontano:

1) ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE. – essere consapevole di poter intervenire nelle discussioni

(competenze: autostima; coscienza di avere un ruolo, io- messaggio) – intervenire in modo opportuno nelle discussioni apportando un contributo personale […]

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